sábado, 7 de septiembre de 2013
Los de Veracruz tomaron la mayor parte del estado, hay 3000 profesores tapando la carretera de Coatzacoalcos (paso para Tabasco y Chiapas); gobernación también está tomada por unos 8000 profesores y mañana llega un contingente grande a DF. ¿De verdad crees que tanta gente está equivocada? NO, luchan porque quieren quitarle sus derechos y hace bien, la clase política en México no hará más que hundirnos en la miseria.
UN SIMPLE DÍA EN LA ESCUELA PÚBLICA
En las secundarias del Distrito Federal vemos un levantamiento por la verdadera educación. Profesores y padres de familia unidos ven la deficiencia de esta llamada “REFORMA EDUCATIVA”, no podremos combatir a este régimen sin el apoyo de unos y los otros, no podemos permitir la burla de los diputados y senadores, los cuales dirigen la educación a un abismo tan grande que absorberá a toda la ciudadanía, al igual que a la economía de cada familia de este país.
Un ejemplo es la toma por parte de los padres de la Escuela Secundaria Diurna No. 91 “República del Perú”, que se encuentra en la delegación Magdalena Contreras , pues exigen entre otras cosas las necesidades primordiales de la institución que por años las autoridades han negado en repetidas ocasiones. Ellos se preguntan ¿En donde se encuentran las mejorías de esta REFORMA EDUCATIVA?, ¿En que beneficia, esto a nuestra escuela?, ¿Cómo creer en este gobierno si nosotros como padres de familia nos damos cuenta de las carencias, tanto en instalaciones, como en la insuficiencia de la plantilla docente del plantel, que año tras año reflejan la incapacidad de este sistema? Pero la verdadera pregunta sería: ¿Dejaremos que la gente que se encuentra en el poder tome las decisiones de la ciudadanía, sin antes consultarla a esta? Creo que la respuesta es directa y honesta: NO.
Las deficiencias a las que los padres hacen mención en un pliego petitorio que se entrego a Autoridades Educativas de las cuales esperan una respuesta a la brevedad son:
Necesidad de un profesor de español. (Iniciando el ciclo escolar actual no lo hay)
Profesora de Artes Visuales (No se cuenta con la docente desde el inicio de este ciclo)
Trabajadora Social ( Desde hace dos años no se cuenta con ella)
Dos prefectos ( Por la cantidad de alumnos y extensión de la misma institución )
Un secretario
Dos orientadores ( Desde hace dos años no se cuenta con este apoyo en la escuela)
Un doctor ( Se tienen “CUATRO AÑOS”, pidiéndolo y hasta la fecha no existe una respuesta favorable)
Los puntos anteriores no solo demuestran la falta de seriedad de parte de las autoridades sino reflejan la intención del cierre de turnos vespertinos en diferentes delegaciones de la Ciudad de México. Aunado a esto existe la saturación de alumnos por grupo, teniendo hasta en algunos casos, HASTA 60 ALUMNOS POR SALÓN, ¿Cómo ayudará esto a la CALIDAD DE LA EDUCACIÓN?
Esta es la manera más evidente de mostrar la realidad de las condiciones en que se estudia y trabaja, tanto los jóvenes y los profesores de esa institución y de tantas que existen en el Distrito Federal. Si la ciudadanía se une y empieza a trabajar en conjunto, las respuestas serán favorables para TODOS, ¿Por qué existe realmente un hijo de algún diputado, senador que se encuentre en un aula publica de esta gran urbe y carezca o sepa las condiciones que viven millones de mexicanos día a día?, sino es así ¿Por qué ellos toman las decisiones sin consultarnos?
NO A LA REFORMA EDUCATIVA IMPUESTA POR EL GOBIERNO, TRABAJANDO COMO UNA MISMA SOCIEDAD Y EN CONJUNTO SE LOGRARA UN FIN COMÚN PARA TODOS.
Un ejemplo es la toma por parte de los padres de la Escuela Secundaria Diurna No. 91 “República del Perú”, que se encuentra en la delegación Magdalena Contreras , pues exigen entre otras cosas las necesidades primordiales de la institución que por años las autoridades han negado en repetidas ocasiones. Ellos se preguntan ¿En donde se encuentran las mejorías de esta REFORMA EDUCATIVA?, ¿En que beneficia, esto a nuestra escuela?, ¿Cómo creer en este gobierno si nosotros como padres de familia nos damos cuenta de las carencias, tanto en instalaciones, como en la insuficiencia de la plantilla docente del plantel, que año tras año reflejan la incapacidad de este sistema? Pero la verdadera pregunta sería: ¿Dejaremos que la gente que se encuentra en el poder tome las decisiones de la ciudadanía, sin antes consultarla a esta? Creo que la respuesta es directa y honesta: NO.
Las deficiencias a las que los padres hacen mención en un pliego petitorio que se entrego a Autoridades Educativas de las cuales esperan una respuesta a la brevedad son:
Necesidad de un profesor de español. (Iniciando el ciclo escolar actual no lo hay)
Profesora de Artes Visuales (No se cuenta con la docente desde el inicio de este ciclo)
Trabajadora Social ( Desde hace dos años no se cuenta con ella)
Dos prefectos ( Por la cantidad de alumnos y extensión de la misma institución )
Un secretario
Dos orientadores ( Desde hace dos años no se cuenta con este apoyo en la escuela)
Un doctor ( Se tienen “CUATRO AÑOS”, pidiéndolo y hasta la fecha no existe una respuesta favorable)
Los puntos anteriores no solo demuestran la falta de seriedad de parte de las autoridades sino reflejan la intención del cierre de turnos vespertinos en diferentes delegaciones de la Ciudad de México. Aunado a esto existe la saturación de alumnos por grupo, teniendo hasta en algunos casos, HASTA 60 ALUMNOS POR SALÓN, ¿Cómo ayudará esto a la CALIDAD DE LA EDUCACIÓN?
Esta es la manera más evidente de mostrar la realidad de las condiciones en que se estudia y trabaja, tanto los jóvenes y los profesores de esa institución y de tantas que existen en el Distrito Federal. Si la ciudadanía se une y empieza a trabajar en conjunto, las respuestas serán favorables para TODOS, ¿Por qué existe realmente un hijo de algún diputado, senador que se encuentre en un aula publica de esta gran urbe y carezca o sepa las condiciones que viven millones de mexicanos día a día?, sino es así ¿Por qué ellos toman las decisiones sin consultarnos?
NO A LA REFORMA EDUCATIVA IMPUESTA POR EL GOBIERNO, TRABAJANDO COMO UNA MISMA SOCIEDAD Y EN CONJUNTO SE LOGRARA UN FIN COMÚN PARA TODOS.
viernes, 9 de agosto de 2013
Oquedad
por Diana Brüja Pälacios
Encendí, una a una, las trescientas treinta y tres velas que iluminaban un letargo finito. Fue como intentar chupar el tuétano al hueso de un secreto en busca de su misterio insondable. Pasé de un cuarto a otro hasta que encontré el del vidrio roto; aquél donde se cuela el aire frío que aumenta la borrazón de la sonrisa, similar a esos hoyos en tu rostro que dibujan la silueta de unos labios que invitan al exquisito beso.
Camino como si no estuviera despierta; sin una explicación sincera, todo cambió: El hueco en el vidrio se transforma en la lupa que permite observar de cerca las profundas singanas con toda su fuerza y no hay respuesta a todo. No puedo evitar recordar que éstas sin acciones son sólo eso y en ellas no existe trascendencia. Ahora debo caminar hacia el origen de nuevo. ¿Sabes cómo? Al límite de mis posibilidades, contra mí, contra todos, contra nada.
No puedo evitar tañir mi faringe con una melódica composición de moda mientras estoy allí, mirando el agujero; pero sólo sale un sonido cóncavo, desgarrador y es que fui experta en hacer tan grandes y fuertes mis cuerdas vocales para lamentarme, para no tener sinfonías en otras situaciones que marqué mi garganta profundamente... Renuncié, por un momento, a continuar el regreso.
Mis pasos permiten la obertura en todo este andar. Ahora estoy tirada en la ceguera, en un círculo sin saber cómo salir esperando algo que no sé ni qué es. Deseo en lo más profundo de mi corazón que, al menos, tome la ley en mis manos y rellene esos hoyitos de sus mejillas, esos espacios vacíos inconclusos que no me permiten el libre juego de la vida y anuncia mi llegada al inicio, mi final.
¿Acaso esta oquedad no se llenará nunca? Desgraciada
Fotografía tomada de Internet
miércoles, 17 de abril de 2013
Sobre la "Reforma educativa"
La Reforma educativa no es una reforma sino una contrareforma, pues no representa una progresión que amplíe los derechos de los docentes, sino todo lo contrario, pues sugiere ser una reforma más "laboral y administrativa".
Hugo Aboites, doctor en Educación, agrega que esta es una reforma "pobre" pues basa la mejora en la educación sólo en la evaluación de los docentes, pero "no ofrece una perspectiva de qué es una buena educación".
FORO FORO FORO FORO AQUÍ EN JUÁREZ.
Hugo Aboites, doctor en Educación, agrega que esta es una reforma "pobre" pues basa la mejora en la educación sólo en la evaluación de los docentes, pero "no ofrece una perspectiva de qué es una buena educación".
FORO FORO FORO FORO AQUÍ EN JUÁREZ.
jueves, 28 de marzo de 2013
No soy un número más
Hoy me puse a pensar sobre las mujeres que han sido víctimas de crímenes de odio y escribí lo siguiente, dedicado, sobre todo, a aquellas que ya no están:
No soy un número más
No soy un número más
soy una mujer con nombre
fémina con blancas alas
tejedora de la vida aún en la sombra
del vacío etéreo que no culmina.
Soy la mujer de tierra fecunda
que da manzanas y cualquier fruto
cuya sangre, cuerpo y mente aniquilada
cae cada vez con mayor fuerza.
Soy el infinito receptáculo de túes
que arde en tus venas
que se apasiona
que se transforma
que se renueva.
La que teje la urdimbre de la luz
en cada ciclo con sangre, sexo y luna,
la serenidad de lo impensable.
La matrona de la humanidad.
Soy todo,
no soy un número más.
Diana Brüja Palacios
No soy un número más
No soy un número más
soy una mujer con nombre
fémina con blancas alas
tejedora de la vida aún en la sombra
del vacío etéreo que no culmina.
Soy la mujer de tierra fecunda
que da manzanas y cualquier fruto
cuya sangre, cuerpo y mente aniquilada
cae cada vez con mayor fuerza.
Soy el infinito receptáculo de túes
que arde en tus venas
que se apasiona
que se transforma
que se renueva.
La que teje la urdimbre de la luz
en cada ciclo con sangre, sexo y luna,
la serenidad de lo impensable.
La matrona de la humanidad.
Soy todo,
no soy un número más.
Diana Brüja Palacios
miércoles, 27 de marzo de 2013
Suave el cristal cortado
Suave el cristal cortado
astillado en la piel
para perderse en la carne
de un lujurioso pecado
arrastrado por tu mirada.
Sublima con la carcajada
la obscura intimidad
que llenas con el fuego
de todo mi cuerpo excitado.
Asesinas las gotas
para danzar sobre el vapor
y hasta hundirnos en la pasión.
Suave el horror cantado
por tu efímera voz callada
que se derrumba en el interior
y me regala el eco de la ficción.
Abre los poros estocados
para encerrar el aroma
de la bella flor arrojada
por el albor del sueño
que mitiga el dolor.
Corta mi vida con tus besos
corta mi alma con tus caricias
corta mi sueño con tu cuerpo...
Y así el suave sabor del silencio
se cortará en el sublime sueño
para morir por las noches.
Dulces sueños mi ángel negro.
๑۞๑¤º°`°๑۩ Dianela ۩๑ ,¸¸,ø๑۞๑
http://tallerelnormalista.blogspot.com/
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