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jueves, 18 de marzo de 2010

Información del Comité generacional


Por problemas técnicos con el correo en hotmail, se realizó el cambio a gmail del comité generacional sin descartar la posible utilización de los dos correos electrónicos para seguir informando de los acontecimiento de interés para la comunidad normal superior.

Compañeros: el día de ayer se llevó a cabo una junta entre miembros de la comunidad educativa de la Normal, esta fue la segunda reunión en la cual se plantea la acción conjunta para resolver problemáticas y necesidades de los actores involucrados.

La orden del día estuvo constituida de dos puntos en los cuales se profundizó y se realizaron opiniones de los integrantes, los cuales son:

1.- Elección de directivo democráticamente. (Ya se va Cantú)
2.- Problemáticas y necesidades de la comunidad.
3.- Plazas para los alumnos de octavo semestre.

El primer punto fue discutido por miembros de la planta docente, pues mientras unos opinan que es un punto relevante a tratar en la institución, otros establecen que es irrelevante, sin embargo no se descartó la posibilidad de una elección democrática de nuestro futuro directivo.
Desde el inicio se comentó que en el congreso celebrado en Ixtapan de la Sal, se hizo circular un documento al secretario de educación pública el cuál ratificaba en el cargo directivo al Dr. Héctor Cantú Lagunas junto con firmas de la comunidad de la Escuela Normal Superior de México. Asimismo un boletín denominado Palabra escrita, ratifica lo dicho y en líneas escribe los nombres de posibles candidatos a tomar el cargo como directivos.

Ante ésta situación se hizo la propuesta de enviar una carta a las autoridades exigiendo la elección democrática del directivo, llegamos a la determinación de la elaboración de una minuta por parte de un comité integrado por docentes, trabajadores y alumnos, la minuta será enviada a las oficinas de la SEP al secretario de educación pública con copia a la DGENAM.

En el segundo punto, se destacaron algunas de las problemáticas más sobresalientes que vive la Normal, tales como los elevados costos de documentación oficial y de inscripción, donde se hizo un comparativo con otras instituciones de nivel superior públicas; así como sobre la situación de eficiencia en los diversos espacios como la cafetería, fotocopiado, espacios deportivos y culturales; también, cabe señalar las situaciones de delincuencia en el exterior de la escuela, entre otras.

Se planteó la situación de las plazas, en la que toda la comunidad se comprometió a apoyar el derecho de los egresados de la Superior, se destacó asimismo que no se debe aceptar un interinato debido a que se estipula por ley la asignación de plaza de base, misma por la que se lucharía en forma conjunta, de lo contrario se tiene el recurso de la demanda frente al tribunal de conciliación y arbitraje.

Para destacar las necesidades de los alumnos, se integraron de forma inmediata representantes del turno vespertino los cuales realizarán un diagnóstico para incluir a toda la comunidad estudiantil y hacer de su conocimiento las acciones que se están llevando a cabo en las asambleas.

En cuanto al turno matutino, por la inasistencia de población del mismo, se especificó que se difundirá la información para la mayor asistencia a estas asambleas.

Acciones:
Se formó una comisión para elaborar el documento que se difundirá a la comunidad, este comité está integrado por un alumno de historia T.V., uno de matemáticas T.V. y, finalmente, una alumna de pedagogía T.M.; posteriormente se formó una comisión para llevar a cabo el saloneo y dar a conocer a la ENSM un documento en donde se presente la información acerca de los costos tan elevados que hay en la Normal Superior, las plazas para los compañeros de octavo semestre y el cambio de directivo.
La próxima junta queda pendiente debido al tiempo que se requqrirá para redactar el documento, les estaremos avisando.

SE LES HACE UNA ATENTA INVITACIÓN A QUE ALUMNOS DEL TURNO MATUTINO SE INTERESEN E INTEGREN A ESTAS ASAMBLEAS!!

Gracias.

jueves, 26 de noviembre de 2009

Mensaje sobre las BECAS

La Coordinación Nacional de PRONABES solicita a todos los alumnos que solicitaron BECA PRONABES de la Escuela Normal Superior de México se registren en la siguiente dirección

www.solicitudpronabes.sep.gob.mx

Así como llenar la solicitud y el cuestionario socio-económico que se encuentra en esa dirección e imprimirlo y entregar a más tardar el día 30 de noviembre el impreso en el departamento de Apoyo Académico de la Escuela.

Nota: es importante que lo entregues para que tu trámite continúe, de lo contrario se dará por entendido que declinas tu derecho a participar en la asignación de becas.

También si conoces a alguien que haya solicitado la beca, por favor coméntale lo anterior ya que de esta manera solo podremos contar con el documento requerido.

De antemano gracias y espero lo entreguen a la brevedad.

Atte.

Lic. Edgar Eduardo García Martínez

sábado, 21 de noviembre de 2009

JUNTA ACADÉMICA DE LA BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL VERACRUZANA

JUNTA ACADÉMICA DE LA BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL VERACRUZANA "ENRIQUE C. REBSAMEN" APOYA AL MOVIMIENTO DE ESTUDIANTES NORMALISTAS

C. GOBERNADOR CONSTITUCIONAL DEL ESTADO

DE VERACRUZ DE IGNACIO DE LA LLAVE

C. SECRETARIO DE EDUCACIÓN

MAGISTERIO VERACRUZANO

A LA OPINIÓN PÚBLICA:

La Respetable Junta Académica, máximo órgano consultivo de la Benemérita Escuela Normal

Veracruzana “Enrique C. Rébsamen”,

M A N I F I E S T A

1. Su irrestricto respaldo al movimiento estudiantil que se ha generado en las escuelas normales públicas de Veracruz: “Juan Enríquez” de Tlacotalpan, CREN “Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán” de Tuxpan, CESER “Luis Hidalgo Monroy” de Acececa, Tantoyuca y BENV “Enrique C. Rébsamen” de Xalapa, en defensa de su derecho a ejercer la profesión de Estado para la que institucionalmente son formados.

2. Su rechazo a la proliferación de escuelas normales privadas en Veracruz, lo que denota un evidente desplazamiento de la responsabilidad gubernamental para impartir educación pública con maestros formados por el propio Estado. ¿Es ético preparar maestros para la educación pública desde la perspectiva empresarial, o lo que se pretende realmente es prepararlos para la privatización de la educación básica?

3. Total desacuerdo con el proceso de Incorporación al Servicio Docente, porque no respeta los perfiles establecidos por la propia Secretaría de Educación Pública y utiliza instrumentos que no son adecuados para evaluar procesos formativos complejos, cualitativos e integrales, como corresponde al de un educador. Dichos procedimientos sesgan los resultados, favoreciendo a quienes no han sido formados para la docencia.

4. Que, aun cuando esta Benemérita Escuela Normal Veracruzana “Enrique C. Rébsamen” ha obtenido resultados destacados en las evaluaciones del CENEVAL, colocándola como una de las mejores instituciones de educación normal a nivel nacional, una proporción de nuestros egresados han sido clasificados con una “preparación insuficiente” en el proceso de Incorporación al Servicio Docente, lo cual demuestra la grave incongruencia entre lo que se evalúa en dicho proceso y la formación académica que se proporciona con base en los planes de estudio de educación normal vigentes.

5. Su inconformidad porque en una entidad como la nuestra, con reconocida tradición pedagógica, se incumpla la obligación histórica, ética y moral por parte del Estado de emplear a los educadores que forma en sus propias escuelas normales. Veracruz, en el pasado reciente, demostró su capacidad para establecer un proceso más contextualizado de contratación de egresados normalistas en atención a la demanda educativa, haciendo efectivo un auténtico federalismo y defendiendo con ello su autonomía. ¿Por qué ahora no?

6. Su rechazo a la inminente reforma a los planes de estudio de Educación Normal que, al igual que la de Educación Básica, carece de elementos objetivos producto de un seguimiento y evaluación de los planes y programas vigentes, no se sustenta en procesos democráticos de consulta e ignora las condiciones de desigualdad social y económica, imponiendo un modelo que contradice los fines de la educación pública.

7. Su indignación y repudio a la campaña mediática para denostar a la escuela pública, al

magisterio y particularmente a las escuelas normales, haciendo un uso perverso de los resultados de las evaluaciones nacionales e internacionales, atribuyendo la responsabilidad de los deficientes resultados educativos sólo a los maestros.

Por todo lo anterior y frente a las evidentes intenciones de convertir a la educación pública en objeto de libre mercado, la comunidad académica y estudiantil de esta Benemérita Escuela Normal, congruente con sus orígenes liberales y su trascendencia pedagógica,

S E D E C L A R A:

· Atenta al desarrollo del movimiento estudiantil.

· Dispuesta a participar con propuestas académicas para las reformas

curriculares que se avecinan.

· En defensa de la educación pública, laica, gratuita y obligatoria acorde

con lo postulado en nuestra Carta Magna.

La Normal de Rébsamen no permanecerá pasiva ante la imposición de políticas educativas que profundizan la inequidad, la injusticia y la pobreza en México.

Xalapa-Enríquez, Ver. 14 de noviembre de 2009.

RESPETABLE JUNTA ACADÉMICA DE LA

BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL VERACRUZANA

“ENRIQUE C. RÉBSAMEN”

Responsables de la publicación:

Profres. Ma. del Carmen Chávez Monfil, Fidel Hernández Fernández,