Carta contra la acción de incostitucionalidad vs matrimonios entre personas del mismo sexo

Patricia Gómez Ortiz:

Hola a todos, se está promoviendo la firma de esta carta en línea que se va a entregar mañana en la PGR, es una petición para que no promuevan la acción de inconstitucionalidad en contra de la reforma que permite los matrimonios entre personas del mismo sexo, así como la adopción, si están a favor de esta reforma, por favor vayan a esta liga y firmen la carta, el plazo es mañana a las 9 de la mañana (26 de enero 2010)

Saludos.


http://www.petitiononline.com/CartaPGR/petition.html

Viernes de lectura

Universidad Nacional Autónoma de México
Coordinación de Humanidades
Dirección de Divulgación de las Humanidades y de las Ciencias Sociales
Casa de las Humanidades

Viernes de lectura

Feliciano Carrasco, Natalio Hernández e Isidoro Meza presentarán
Escuchemos nuestras voces. Zapoteco, Maya, Náhuatl, Tzotzil, Purépecha.
Viernes 29 de enero de 2010, 18:00 hrs.

Este 29 de enero, con música, poesía y relatos, daremos inicio a un ciclo más de Viernes de Lectura en Casa de las Humanidades y vamos a adentrarnos en el conocimiento de una de las principales riquezas de nuestro país: el legado de las lenguas indígenas.

Se sabe que toda la cultura de los pueblos originarios era transmitida de boca en boca, con lo cual muchas historias, leyendas, relatos y pensamientos se han perdido o modificado a través del tiempo en ese intercambio entre el locutor y el escucha. Sin embargo, su literatura existe y es por ello que varias personas se han dado a la tarea de dejar registro sobre las letras indígenas.

El poeta náhuatl Natalio Hernández Hernández, el narrador náhuatl Isidoro Meza Patiño y el músico zapoteco Feliciano Carrasco nos acompañarán para abordar el tema y presentar Escuchemos nuestras voces, un interesante y único paquete multilingüe compuesto por cinco discos compactos y un cuadernillo con canciones, relatos y poemas en las lenguas maya, náhuatl, purépecha, tzotzil y zapoteco. Material que constituye una propuesta literaria y musical para que el público tenga un acercamiento a la diversidad de lenguas de nuestro país.

De esta manera, la organización Escritores en Lenguas Indígenas A.C. (ELIAC) en colaboración con el Programa Universitario México Nación Multicultural de la UNAM (PUMC) buscan con este material ofrecer a estudiantes, maestros y público en general, herramientas que contribuyan a abordar el multilingüismo de la literatura indígena de una manera vivencial.

VIERNES DE LECTURA continuará el 5 de febrero con Carlos Zolla, quien comentará su obra Biblioteca digital de la medicina tradicional mexicana.

Cada sesión tiene un costo de 30 pesos para todo público, no se requiere inscripción previa ni haber leído alguna obra de los autores.

La cita es de 18:00 a 20:00 horas en Av. Presidente Carranza 162, casi esquina con Tres Cruces en Coyoacán. Mayores informes en los teléfonos 56 58 11 21, 55 54 55 79 y 55 54 85 13 ext. 106, 102 y 110; difhum@servidor.unam.mx, www.cashum.unam.mx

Estado laico

Carlos Castro A QUE EN 30 DÍAS JUNTAMOS 1,000,000 QUE QUIERE QUE RENUNCIE CALDERÓN:

Dip. Enoe Uranga Muñoz
http://www.youtube.com/watch?v=8iwEcH_7_AQ


Con Punto de Acuerdo por el que se solicita al Ejecutivo Federal, exija estrictamente el cumplimiento por parte de las asociaciones religiosas, particularmente del clero católico, del principio de laicidad del Estado Mexicano

Pantallazos IFAI

Entre muchas críticas argumentadas y generadas en un grupo originado en Facebook llamado "
A QUE EN 30 DÍAS JUNTAMOS 1,000,000 QUE QUIERE QUE RENUNCIE CALDERÓN", se
presentó el siguiente link sobre los gastos públicos que emiten nuestros muy despreciables
políticos, o lo que es lo mismo, cómo se las gastan estos infelices. El dinero del erario público
debe quedarse justamente en el pueblo y no así en JALOGÜINES y campañas fantasma
injustificadas. Son, a continuación, cien pantallazos que presenta el IFAI y he aquí el link:

http://cid-49803feaffc63165.skydrive.live.com/self.aspx/.Public/Pantallazos.zip?wa=wsignin1.0&sa=274220391



Gracias!!!!

Nuevas páginas sobre Haití

Armada Rusa denuncia que EE.UU. creó el terremoto de Haití

Enero 17, 2010 - 15:32 (lmorales)

• Francia denuncia y protesta control de EEUU en aeropuerto de Haití (Noticias Internacionales)
• EE.UU. aprovecha tragedia de Haití para instalar sus tropas, alerta presidente Ortega (Noticias Nacionales)
• Haití: Asistencia Humanitaria()
• Hasta este sábado suman 44 las réplicas del terremoto en Haití(Noticias Internacionales)

La Flota Rusa del Norte indica que el sismo que ha devastado a Haití fue el claro resultado de una prueba de la Marina Estadounidense por medio de una de sus armas de terremotos / Han elaborado un diagrama de sucesión lineal respecto de los terremotos denunciados que casualmente se produjeron a la misma profundidad en Venezuela y Honduras

La Flota del Norte ha estado monitoreando los movimientos y las actividades Navales de Estados Unidos en el Caribe desde 2008 cuando los estadounidenses anunciaron su intención de restablecer la Cuarta Flota que había sido disuelta en 1950, a lo que Rusia respondió un año después con una flota encabezada por el crucero nuclear "Pedro el Grande", comenzando sus primeros ejercicios en esta región desde finales de la Guerra Fría.
Desde finales de la década de 1970, los Estados Unidos han "avanzado enormemente" el estado de sus armas de terremotos y, según estos informes, ahora emplea dispositivos que usan una tecnología de Pulso, Plasma y Sónico Electromagnético Tesla junto con "bombas de ondas de choque".
El informe compara además la experimentació n de la Marina Estadounidense de dos de estas armas de terremotos la semana pasada, cuando la prueba en el Pacífico causó un terremoto de magnitud 6.5 azotando el área alrededor de la ciudad de Eureka, en California sin causar muertes, pero con su prueba en el Caribe que causó ya, la muerte de al menos 140 mil inocentes.
Según lo indica el reporte, es "más que probable" que la Marina Estadounidense haya tenido "conocimiento total" del catastrófico daño que esta prueba de terremoto podría tener potencialmente sobre Haití y que había pre-posicionado a su Comandante Delegado del Comando del Sur, el General P.K. Keen, en la isla para supervisar las labores de ayuda si fuesen necesarias.
En cuanto al resultado final de las pruebas de estas armas por parte de los Estados Unidos, advierte el reporte, está el plan de los Estados Unidos de la destrucción de Irán a través de una serie de terremotos diseñados para derrocar a su actual régimen Islámico. Según el informe mencionado, el sistema experimentado por los Estados Unidos (proyecto HAARP) permitiría además crear anomalías climatológicas para provocar inundaciones, sequías y huracanes.
De acuerdo a otro informe coincidente, se tienen datos para establecer que el terremoto en Sichuan, China, el 12 de mayo de 2008 con una magnitud de 7.8 Richter, fue creado también por la radiofrecuencia del HAARP. Al existir una correlación entre la actividad sísmica y la Ionosfera, mediante el control de la Radiofrecuencia inducida por Hipocampos, en el marco de HAARP, se concluye que:
1. Los terremotos en los que la profundidad es linealmente idéntica en la misma falla, se producen por proyección lineal de frecuencias inducidas.
2. La configuración de satélites permite generar proyecciones concentradas de frecuencias en puntos determinados (Hipocampos) .
3- Se han elaborado un diagrama de sucesión lineal respecto de los terremotos denunciados en que casualmente se produjeron todos a la misma profundidad
Venezuela el 8 de Enero 2010. Profundidad 10 kms.
Honduras el 11 de Enero 2010. Profundidad 10 kms.
Haití el 12 de Enero 2010. Profundidad 10 kms.
El resto de las réplicas tuvieron profundidades de alrededor de 10 kms.
Luego del terremoto, el Pentágono dijo que el buque hospital USNS Comfort, que se encontraba anclado en Baltimore, llamó a su tripulación para partir hacia Haití, aunque podrían transcurrir varios días hasta la llegada del buque. El almirante de la Armada Mike Mullen, jefe de Estado Mayor Conjunto, dijo que el Ejército de Estados Unidos trabajaba preparando la respuesta de emergencia a este desastre.
Fraser, del Comando Sur (SOUTHCOM), dijo que barcos cúter de la Guardia Costera de Estados Unidos y buques de la Armada en la región se enviaron también para ofrecer ayuda aunque tienen suministros de alivio y de helicópteros limitados. El super portaviones USS Carl Vinson será enviado de la base naval de Norfolk, Virginia, con una dotación completa de aviones y helicópteros llegó a Haití a primeras horas de la tarde del 14 de enero, añadió Fraser. Otros grupos adicionales de helicópteros se unirían al Vinson, declaró.
La Agencia de Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID), ya operaba en Haití antes del sismo. El presidente Obama fue informado del terremoto a las 5:52 de la tarde del 12 de enero y solicitó a su personal que se asegure de que los empleados de la embajada estén a salvo y que comiencen los preparativos para proporcionar la ayuda humanitaria que sea necesaria.
De acuerdo al reporte ruso, el Departamento de Estado, USAID y el Comando Sur de los Estados Unidos comenzaron su trabajo de "invasión humanitaria" al enviar al menos 10.000 soldados y contratistas, para controlar, ahora en lugar de la ONU, el territorio haitiano luego del devastador "terremoto experimental" .


http://www.vtv. gov.ve/noticias- internacionales/ 28693 (ya lo borraron, buscarla y observen)

http://letraskiltras.ning.com/profiles/blogs/armada-rusa-denuncia-que-eeuu (verla antes que la borren)

OTRA MAS:
http://perspectivainternacional.blogspot.com/2010/01/armada-rusa-denuncia-que-eeuu-creo-el.html

y otra mas:
http://groups.google.com/group/logiademasones/browse_thread/thread/1bf15c3ddb0f68e3/112872bafe2c0e9d?lnk=raot&pli=1

NO OLVIDEN QUE EE.UU. Y BUSH CON SUS MANIOBRAS SE APODERARON DEL ISLOTE LA BERMEJA DE MEXICO Y LA DESAPARECIERON DEL MAPA. ES UNA ZONA PRIVILIGIADA PARA EXPLOTACION DEL PETROLEO. Con sus ondas HAARP localizaron el manto petrolifero. Muchos enlaces ya fueron borrados.

http://www.jornada.unam.mx/2009/06/24/index.php?section=politica&article=016n1pol

La problemática en Haití

El proyecto Haarp, que opera bajo justificaciones científicas, es una de las nuevas, caras, y muy chistositas armas gringas. A quien se acaban de joder? Haití.

Alejandro

Who's next?


PARTE DEL TODO... que CASUALIDAD Q TO2 LOS NOTICIEROS DE TELERISA CADA 2 MINUTOS TE REPITEN Y TE REPITEN "QUE NO HAY GOBIERNO" EN HAITI Y LOS NOBLESOTES TAN HUMANITARIOS GRINGOS TIENEN QUE HACER FAVOR DE HACERSE CARGO DEL GOBIERNO, DEL AEROPUERTO, COMIDA, MEDICINA Y ALIMENTOS A SU DISCERNIMIENTO

Montreal, 17 de enero de 2010

Recibi el mensaje sobre el INFORME DE LA ARMADA RUSA que denuncia que el ejército de los Estados Unidos serian los autores del TERREMOTO DE HAITI que destruyó los edificios y viviendas y ademas ASESINO A CASI 200 MIL HAITIANOS.

La Flota Rusa del Norte indica que el sismo que ha devastado a Haití fue el claro resultado de una prueba de la Marina Estadounidense por medio de una de sus armas de terremotos / Han elaborado un diagrama de sucesión lineal respecto de los terremotos denunciados que casualmente se produjeron a la misma profundidad en Venezuela y Honduras

DECIA, Las transnacionales tienen como OBJETIVO APROPIARSE DEL TERRITORIO HAITIANO para convertirle en BASE MILITAR QUE APUNTE A CUBA, VENEZUELA Y LA AMERICA DEL SUR.

Justamente ahora comentaba con mi esposa del informe que LA ARMADA DE ESTADOS UNIDOS YA ESTA INSTALADA EN TERRITORIO DE HAITI Y PONE LAS CONDICIONES PARA QUE ATERRICEN AVIONES O DESEMBARQUEN NAVES solidarias DE OTROS PAISES COMO FRANCIA. El ejército de los Estados Unidos a nombre de las transnacionales YA ESTA POSESIONADA EN TERRITORIO HAITIANO.

ES MAS, TAMBIEN EL DIA DE HOY UNA HERMOSA NOTICIA RECORRE LOS MEDIOS DE COMUNICACION DE LAS TRANSNACIONALES. NOS INDICAN QUE EL PAIS DE SENEGAL ESTA OFRECIENTO REINSTALAR A LOS HAITIANOS EN SU TERRITORIO AFRICANO. MUY BONITA INVITACION PARA QUE LOS HERMANOS HAITIANOS PUEDAN REGRESAR A SUS ORIGENES Y ADEMAS UN LUGAR PARA HACER SUS VIDAS. LA SOLIDARIDAD NOS LLENA EL CORAZON DE AMOR Y ALEGRIA.

SOBRE ESTE TEMA DE LA OFERTA DE SENEGAL LE COMENTÉ A MI ESPOSA, "ESTA OFERTA DE SENGAL ES PARTE DE LA ESTRATEGIA DE LAS TRANSNACIONALES QUE TIENEN EL OBJETIVO DE APROPIARSE DEL TERRITORIO DE HAITI, LA CIA ESTA TRABAJANDO DURO"

JUSTAMENTE, PENSE, DESTRUYERON TODO EN HAITI, MATARON A CASI 200 MIL HERMANOS Y A LOS VIVOS ESTAN TRABAJANDO POR REUBICARLES EN AFRICA Y EN OTROS PAISES, PORQUE QUIEREN EL TERRITORIO DE HAITI LIMPIO DE NEGROS. Bueno, quedaran los necesario para hacer los trabajos menores.

ESTAMOS ENTRE LAS MANOS DE CRIMINALES. Claro que muy dificil de PROBAR. Porque el pentagono y los medios de comunicacion que son propiedad de las tranasnacionales, ESTAN CAPACITADOS TREMENDAMENTE PARA MENTIR AL MUNDO.

ME DUELE DECIR TODO ESTO PORQUE TENGO 9 HIJOS Y HASTA AHORA 9 NIETOS Y UN BISNIETO Y OTRO EN CAMINO.

ALERTA HERMANOS DEL MUNDO, CUIDEMNOS MUCHO PORQUE CADA DIA LAS TRANSNACIONALESNOS NOS ESTAN MATANDO EN SU INMUNDICIA DEL TERRORISMO.

Profesor Lucas Cachay Huamán

FAMILIA MANGUARE
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Buen uso del Español

El idioma Español tiene sus orígenes en el latín y un poco en el griego, en donde las palabras neutras, masculinas y femeninas tienen características especiales. Una de estas características de las palabras NEUTRAS, que no son ni masculinas ni femeninas, radica en distinguirlas por su terminación en "O". Algunas otras palabras masculinas y femeninas distinguen el sexo con el artículo implicando ambos géneros. MOTIVOS POR LOS QUE NO ES NECESARIO NI CORRECTO decir "mexicanos y mexicanas", "chiquillos y chiquillas", "niños y niñas", etc., etc. como el ignorante de Fox puso de moda y hoy en día otros ignorantes (políticos y comunicadores) continúan en el error.

Decir ambos géneros es correcto sólo cuando el masculino y el femenino son palabras diferentes, por ejemplo: "mujeres y hombres", "toros y vacas", "damas y caballeros", etc., etc.

Otro detallito lingüístico... ¿"presidente", o "presidenta"?

NO ESTOY EN CONTRA DEL GÉNERO FEMENINO, SINO DEL MAL USO DEL LENGUAJE ESPAÑOL.

¿Cómo dijo que se dice? ¿"presidente" o "presidenta"?
En el idioma Español existen los participios activos como derivados verbales:
- El participio activo del verbo atacar, es atacante.
- El de sufrir, es sufriente.
- El de cantar, es cantante.
- El de existir, existente.

¿Cuál es el participio activo del verbo ser?

- El participio activo del verbo ser, es "ente".
- El que es, es el ente. Tiene "entidad".

Por esta razón, cuando queremos nombrar a la persona que denota capacidad de ejercer la acción que expresa el verbo, se le agrega la terminación 'ente'.

Por lo tanto, la persona que preside, se le dice presidente, no presidenta, independiente de su género.

- Se dice capilla ardiente, no ardienta.
- Se dice estudiante, no estudianta.
- Se dice adolescente, no adolescenta.
- Se dice paciente, no pacienta.
- Se dice comerciante, no comercianta

Un mal ejemplo sería:

La pacienta era una estudianta adolescenta sufrienta, representanta e integranta independienta de las cantantas y también atacanta, y la velaron en la capilla ardienta ahí existenta.

Qué mal suena ahora Presidenta, no?

Es siempre bueno aprender de qué y cómo estamos hablando.
Aprender a utilizar el idioma es una herramienta para no perder nuestra propia identidad.
Sin palabras, ortografía, sintaxis, etc., esto sería un caos, no podríamos diferenciar el significado de nuestro propio idioma, recordemos que las prácticas del lenguaje para desarrollar nuestras relaciones interpersonales (e intra) se generan en el LENGUAJE, en el EJE llamado COMUNICACIÓN.
¡¡¡COMUNIQUÉMONOS ADECUADAMENTE!!!

(Mensaje de internet modificado)

Cuentacuentos tirrenio

κατα την οδον υσευ ο Ζευς (‘Zeus llovió sobre el camino’)
Discípulo del centauro Quirón, también fue ayudado por su abuelo Autólico quien lo llevó a cazar un jabalí que lo hiere, dejándole una cicatriz en la rodilla, la cual sería una seña particular para identificar a Odiseo una vez terminada la Guerra de Troya, de regreso a su palacio, por su mujer Penélope.
Una vez muerto Aquiles, es Odi quien recupera las armas del heroe muerto. En el botín de los griegos al conquistar Troya, a él le corresponde Hécuba, madre de Paris y Héctor y de otros 17 hermanos. Se embarcan con la tripulación, Ulises y Hécuba. Es en uno de sus viajes que esta mujer, al descubrir que en un reino no muy lejano el rey Poliméstor mató a uno de sus hijos llamado Polidoro, le saca los ojos en venganza; cuenta el mito que fue convertida en perra al escucharse su aullido por la muerte de sus hijos.
Uliblue fue el responsable del saqueo de los cicones, fueron desviados, él y su tripulación, hacia el país de los Lotófagos, en donde perdieron la memoria y Odi o Uli logró reivindicar a su gente de regreso a casa; sin embargo, terminaron en la isla de los cíclopes, donde causó el gran enojo de Poseidón al matar a su hijo Polifemo el cual se tragó a algunos de los compañeros de viaje.
Pasó por la isla de Eolo, al país de los Lestrigones (gigantes antropófagos), finalmente terminó en la Isla de Santo Domingo, Centro, Del. Cuauhtémoc, en donde habitaba la sirena Nigroamante (no nigromante sino nigroAmante), esta mujer tenía la facultad de convertir a sus enemigos en animales; Hermes acudió con Odi para advertirle sobre unas hierbas que le permitían repeler los hechizos de esta mujer. Así hizo el buen ítaco, quien obligó a la mujer a revertir la pócima que convertiría en cerdos a sus compañeros de viejas mmm digo de viajes!!! Se le vio por última vez tomando fotos antes de desaparecer bajo un reloj mágico... Interminable tiempo.

La mujer de Hierro

El feminismo es, según el diccionario de la Real Academia Española, “una doctrina social favorable a la mujer, a quien concede capacidad y derechos reservados antes a los hombres”. En una segunda definición, señala que se trata de “un movimiento que exige para las mujeres iguales derechos que para los hombres”.
El análisis del feminismo, históricamente hablando, es necesario para abordar no sólo la aparición de dicho movimiento, sino para crear nuevas reglas que abran una gama de posibilidades a las ideas sobre el androcentrismo como fenómeno sociocultural, sobre todo en nuestro país; por citar un ejemplo, una de estas reglas sería que el hombre se quede en casa a cuidar y educar a sus hijos sin que sea mal visto o se dañe su reputación como varón.
Abordaré este tema con los feminismos de Graciela Hierro, autora mexicana con doctorado en Filosofía. En su obra, la escritora nos permite reflexionar sobre la condición sexuada de cada individuo al exponer que la diferencia entre géneros es debida a una cuestión cultural en donde existen reglas, roles determinados, valores, etc., que diferencian a varones y mujeres en la sociedad.
El feminismo es una cuestión histórica, dice Hierro, que amenaza con recrear sus construcciones sociales masculinas. Una referencia significativa para
la autora, es el personaje principal de una obra de Aristófanes: Lisístrata, la cual organiza a las demás féminas para negarse a tener relaciones sexuales con sus parejas debido a su abandono. En esta obra se manifiesta, en cuanto a la dominación del sexo varonil que no es tal, ante la inconformidad de las damas griegas durante este “desfavorable” incidente, que tuvo como consecuencia la dominación de las mujeres sobre los hombres.
Las mujeres cobran una mayor relevancia en la sociedad regida por una supuesta supremacía masculina, aunque no sea más que un apócrifo ideológico construido a partir de las diferencias sexuales. Hierro nos comenta al respecto que “estas diferencias se visualizan como derivadas del supuesto hecho de que la mujer carece completamente, o tiene en menor cantidad, algún ingrediente importante en la constitución masculina”. Aclara que estas suposiciones se representan a través de oposiciones bilaterales en las que se le da mayor relevancia al término masculino. Hierro propone resignificar los modelos universales, tanto en términos científicos como ideológicos.
CONCLUSIÓN. Considero que la negociación de ideas es fundamental para abordar temas como el feminismo; este término fuertísimo y equiparable con el del machismo no muestra una femineidad considerable, sino la supremacía de la mujer sobre el hombre, ideología en la que estoy completamente en desacuerdo.
Cabe señalar que el feminismo es, según una confesa, un término FÁLICO en donde la tolerancia y el respeto a las ideas diversas tiende a determinar posturas de verdades a medias por un grupo de personas, sobre todo cuando estas personas han sido, de algún modo, sometidas a la voluntad de otros, aunque no de la generalidad de la humanidad.
Hierro culmina su obra, a través de la revelación de mujeres intelectuales que reinventan su día con día, con una concepción de feminismo como sinónimo de igualdad entre los seres humanos, a partir de las diferencias propias de su naturaleza o género y no así de la capacidad intelectual de nuestra especie.


México, D. F., a 12 de enero de 2010.

No quiero oro ni quiero plata

¡No quiero oro ni quiero plata, yo lo que quiero es Iztapalapa!



Mujer de principios, con integridad, comprometida con la sociedad, esa es Clara Brugada quien fuera la candidata del PRD para ocupar el cargo de jefa delegacional en Iztapalapa; días antes de las elecciones ciudadanas, el TRIFE decide quitarla del nombramiento. Jesús Ortega (quien dividió al partido reestructurándolo de izquierda a derecha ultramoderna nazi o PAN) colocaría entonces a una mujer de apellido Oliva, eliminando así al PRD de Obrador en las próximas elecciones. En las papeletas aparecerá el nombre de Silvia Oliva, y no así de Brugada. Obrador no lo piensa más, decide que, en colaboración con el PT, sus aliados que luchan en contra del sistema panista autoimpuesto, y su grupo de trabajo, deben tomar el asunto seriamente; es cuando deciden conciliar el problema junto con Rafael Acosta, alias Juanito, quien sería en adelante el favorito para las próximas elecciones. Antes de la llegada de este señor Rafael Acosta mejor conocido como Juanito, cabe señalar que el PRD con Clara Brugada tenía el 57.3 % de las votaciones en Iztapalapa, el PRI tenía 18.2 %, el PAN Olivia Garza el 16.7 % y el PT junto con todos los demás candidatos apenas contaban con el 7.8 %, según la encuesta generada por el Gabinete de Comunicación Estratégica. Es decir, que del enfrentamiento entre Clara Brugada y Oliva apareció el tal Juanito, que sin el apoyo de Andrés Manuel López Obrador y Brugada el tal Juanito no hubiera ganado nada; sin embargo viene a decir que él, con el simple nombre de Juanito, ganó limpiamente la jefatura delegacional de Iztapalapa y que incluso podría ganar la presidencia del país. El acuerdo entre perredistas y Acosta fue muy claro, hacer que la gente votara por Rafael Acosta como representante legal ante el TRIFE pero con la intención de que este renunciara para cederle el puesto a Brugada, ya que sería ella quien triunfaría si no fuera por las mañas de las gentes que desean tomar el control de la delegación más grande de la Ciudad de México. Hablemos claro señor Acosta: la gente votó por Brugada, usted se dio cuenta demasiado tarde que ser jefe delegacional de Iztapalapa es una gran responsabilidad ya que el manejo de esta incluye los tres mil setenta y seis millones de pesos que recibe la delegación, controlar a los uno punto ocho millones de sus habitantes, por decir algunas de las posibles causas responsables de que los partidos deseen tener el control; dicho en otros términos más sencillos, quien controla Iztapalapa controla las votaciones de la Ciudad de México. Esquiroles y más esquiroles, Juanito se convirtió en objeto de los intereses de los más neoliberales, absurdos por no decir fatuos y nefastos políticos corruptos que no se sacian la sed de poder, quienes le quitan el derecho a los ciudadanos de decidir por quién votar. La gente grita Obrador!!! Obrador!!! Pero por Juanito gritan Traidor!!! Traidor!!!

Freedom for Alberta and Teresa

- Libertad para Alberta y Teresa - Libertà per Alberta e Teresa Bulletin

El 26 de marzo de 2006, seis elementos de la Agencia Federal de
Investigación despojaron de sus mercancías a los comerciantes del
tianguis de Santiago Mezquititlán, población indígena del sur de
Querétaro. Los agentes no llevaban uniforme, no se identificaron como
tales y tampoco mostraron una orden que respaldara sus actos.

Los comerciantes, ejerciendo sus derechos, solicitaron a los agentes que
se identificaran y mostraran la orden que avalara su proceder. Alberta
Alcántara y Teresa González participaron en estos hechos. Unos meses
después fueron detenidas y sentenciadas a 21 años, acusadas de
secuestro. La acusación es completamente falsa, no existió ningún
secuestro: los pobladores de Santiago Mezquititlán únicamente se
opusieron a los abusos cometidos por los seis agentes.

Recientemente la Procuraduría General de la República (PGR), al cierre
de la instrucción, presentó conclusiones acusatorias contra las dos
mujeres y pidió para ellas la pena máxima por secuestro. Con esta acción
la PGR avala un procedimiento empleado cada vez con mayor frecuencia por
el Estado para castigar o inhibir a personas o colectivos que plantean
demandas legítimas, exigen derechos o solicitan al mismo estado que
cumpla sus responsabilidades.

Por los mismos hechos fue condenada a 21 años Jacinta Francisco Marcial,
hoy libre. A fin de poner un alto a esta injusticia, Alberta, Teresa, su
defensa y el Centro Prodh solicitamos su acción para enviar cartas al
juez que en pocos días debe emitir su resolución y al presidente del
Consejo de la Judicatura Federal.

Como en el caso de Jacinta, su acción puede hacer la diferencia. Les
suplicamos colaborar en la difusión de este mensaje.

Adjuntamos dos cartas modelo, una para el juez y otra para el presidente
del Consejo de la Judicatura. Pedimos que las llenen con sus propios
datos y las envíen por el medio que esté a su alcance. Lamentablemente,
las cartas al juez solo pueden ser enviadas por fax o por correo postal.

Direcciones:

Guillermo I. Ortiz Mayagoitia,
Ministro Presidente del Consejo de la Judicatura Federal
Insurgentes Sur 2417 Col. San Ángel,
Del. Álvaro Obregón, CP 01000; México, D.F.
Teléfono: (01 55) 5490 8000 ext. 1040 y ext. 1000; Fax: (01 55) 5616 1210
Correo electrónico: presidencia@cjf.gob.mx

Lic. Rodolfo Pedraza Longi
C. Juez Cuarto de Distrito en el estado de Querétaro
Calle José Siurob No.13, Col. Alameda
Centro Histórico, CP 76040; Querétaro, Qro.
Teléfono: (01) 4422481551; Fax: (01) 4422481551


Agradecemos su apoyo y solidaridad.

Mensaje sobre las BECAS

La Coordinación Nacional de PRONABES solicita a todos los alumnos que solicitaron BECA PRONABES de la Escuela Normal Superior de México se registren en la siguiente dirección

www.solicitudpronabes.sep.gob.mx

Así como llenar la solicitud y el cuestionario socio-económico que se encuentra en esa dirección e imprimirlo y entregar a más tardar el día 30 de noviembre el impreso en el departamento de Apoyo Académico de la Escuela.

Nota: es importante que lo entregues para que tu trámite continúe, de lo contrario se dará por entendido que declinas tu derecho a participar en la asignación de becas.

También si conoces a alguien que haya solicitado la beca, por favor coméntale lo anterior ya que de esta manera solo podremos contar con el documento requerido.

De antemano gracias y espero lo entreguen a la brevedad.

Atte.

Lic. Edgar Eduardo García Martínez

JUNTA ACADÉMICA DE LA BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL VERACRUZANA

JUNTA ACADÉMICA DE LA BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL VERACRUZANA "ENRIQUE C. REBSAMEN" APOYA AL MOVIMIENTO DE ESTUDIANTES NORMALISTAS

C. GOBERNADOR CONSTITUCIONAL DEL ESTADO

DE VERACRUZ DE IGNACIO DE LA LLAVE

C. SECRETARIO DE EDUCACIÓN

MAGISTERIO VERACRUZANO

A LA OPINIÓN PÚBLICA:

La Respetable Junta Académica, máximo órgano consultivo de la Benemérita Escuela Normal

Veracruzana “Enrique C. Rébsamen”,

M A N I F I E S T A

1. Su irrestricto respaldo al movimiento estudiantil que se ha generado en las escuelas normales públicas de Veracruz: “Juan Enríquez” de Tlacotalpan, CREN “Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán” de Tuxpan, CESER “Luis Hidalgo Monroy” de Acececa, Tantoyuca y BENV “Enrique C. Rébsamen” de Xalapa, en defensa de su derecho a ejercer la profesión de Estado para la que institucionalmente son formados.

2. Su rechazo a la proliferación de escuelas normales privadas en Veracruz, lo que denota un evidente desplazamiento de la responsabilidad gubernamental para impartir educación pública con maestros formados por el propio Estado. ¿Es ético preparar maestros para la educación pública desde la perspectiva empresarial, o lo que se pretende realmente es prepararlos para la privatización de la educación básica?

3. Total desacuerdo con el proceso de Incorporación al Servicio Docente, porque no respeta los perfiles establecidos por la propia Secretaría de Educación Pública y utiliza instrumentos que no son adecuados para evaluar procesos formativos complejos, cualitativos e integrales, como corresponde al de un educador. Dichos procedimientos sesgan los resultados, favoreciendo a quienes no han sido formados para la docencia.

4. Que, aun cuando esta Benemérita Escuela Normal Veracruzana “Enrique C. Rébsamen” ha obtenido resultados destacados en las evaluaciones del CENEVAL, colocándola como una de las mejores instituciones de educación normal a nivel nacional, una proporción de nuestros egresados han sido clasificados con una “preparación insuficiente” en el proceso de Incorporación al Servicio Docente, lo cual demuestra la grave incongruencia entre lo que se evalúa en dicho proceso y la formación académica que se proporciona con base en los planes de estudio de educación normal vigentes.

5. Su inconformidad porque en una entidad como la nuestra, con reconocida tradición pedagógica, se incumpla la obligación histórica, ética y moral por parte del Estado de emplear a los educadores que forma en sus propias escuelas normales. Veracruz, en el pasado reciente, demostró su capacidad para establecer un proceso más contextualizado de contratación de egresados normalistas en atención a la demanda educativa, haciendo efectivo un auténtico federalismo y defendiendo con ello su autonomía. ¿Por qué ahora no?

6. Su rechazo a la inminente reforma a los planes de estudio de Educación Normal que, al igual que la de Educación Básica, carece de elementos objetivos producto de un seguimiento y evaluación de los planes y programas vigentes, no se sustenta en procesos democráticos de consulta e ignora las condiciones de desigualdad social y económica, imponiendo un modelo que contradice los fines de la educación pública.

7. Su indignación y repudio a la campaña mediática para denostar a la escuela pública, al

magisterio y particularmente a las escuelas normales, haciendo un uso perverso de los resultados de las evaluaciones nacionales e internacionales, atribuyendo la responsabilidad de los deficientes resultados educativos sólo a los maestros.

Por todo lo anterior y frente a las evidentes intenciones de convertir a la educación pública en objeto de libre mercado, la comunidad académica y estudiantil de esta Benemérita Escuela Normal, congruente con sus orígenes liberales y su trascendencia pedagógica,

S E D E C L A R A:

· Atenta al desarrollo del movimiento estudiantil.

· Dispuesta a participar con propuestas académicas para las reformas

curriculares que se avecinan.

· En defensa de la educación pública, laica, gratuita y obligatoria acorde

con lo postulado en nuestra Carta Magna.

La Normal de Rébsamen no permanecerá pasiva ante la imposición de políticas educativas que profundizan la inequidad, la injusticia y la pobreza en México.

Xalapa-Enríquez, Ver. 14 de noviembre de 2009.

RESPETABLE JUNTA ACADÉMICA DE LA

BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL VERACRUZANA

“ENRIQUE C. RÉBSAMEN”

Responsables de la publicación:

Profres. Ma. del Carmen Chávez Monfil, Fidel Hernández Fernández,

Cartelera - Paseo de Leyendas Vivas de la Ciudad de México

Cartelera - Paseo de Leyendas Vivas de la Ciudad de México: "Recorrido en donde se comparte la emoción y la magia de las leyendas y sucesos fantásticos del centro histórico.
Comparte con nosotros la emoción y la magia de las leyendas y sucesos fantásticos del centro histórico, narrados por personajes de diferentes épocas y recorre la zona oriente del Centro Histórico (calles recuperadas)
Fecha/hora: Todos los martes hasta 8 diciembre a las 20:00 horas
Costo: Costos: $100.00 adulto
$80.00 tercera edad, estudiantes y maestros
$60.00 niños

Informes y reservaciones
5491-16-15"

Por una educación pública!

EL TIEMPO LO MARCA Y LA SOCIEDAD NOS LO EXIGE, LUCHEMOS POR UNA EDUCACIÓN CIENTIFICO - POPULAR

RECIBAN UN SALUDO FRATERNO Y COMBATIVO POR PARTE DEL FENDF

Compañeros normalistas, queremos hacerles saber que este dia 11 de noviembre el SME exhorto a un paro nacional, por lo cual el FENDF decidio atender este llamado, por las diferentes problematicas que estamos viviendo dentro de nuestras institutuciones, se realizará lo siguiente:

1. Cerrar la avenida viaducto por lo cual les solicitamos que puedan llegar entre 2 pm en la puerta principal de la ESEF

2. Asistir a la marcha del metro normal al zócalo esta empezara a la 4 pm, pero de preferencia que nuestro contingente se vaya desde viaducto hasta el metro normal para irnos todos juntos.

Recuerden que esto no es solo por el SME, si no es porque hay que ver mas haya, si a ellos los logran quitar, quieren seguir con la educación, y nosotros somos los principales defensores de la educación pública

¡¡¡¡hasta la victoria siempre!!!!!!

EL NORMALISMO VIVE

LA LUCHA SIGUE

EL NORMALISMO VIVE VIE

LA LUCHA SIGUE SIGUE

NOTA: ESTÁ INFORMACIÓN ES DE LA NORMALES DF APOYEMOS NOS VEMOS UN SALUDO POR PARTE DEL COMITÉ.
REENVIAR A SUS CONTACTOS

Agresión contra estudiantes del CCH Azcapotzalco

A toda la comunidad de la Universidad Nacional Autónoma de México, organizaciones politicas y sociedad en general.


El dia de ayer, (jueves 5 de noviembre) en el cch Azcapotzalco, alrededor de las 7:00 de la noche al menos 70 porros del plantel y del cch vallejo financiados por las autoridades del plantel : Dirección
Mtro. Andrés Hernández López
Secretaría Académica CD.Elba María López Delgado
Secretaría Administrativa C.P. Ismael Gandarilla
Sec. Administrativa Área Secretarial
Secretaría de Apoyo al Aprendizaje Mtra. Gabriela Silva Urrutia
Secretaría de Asuntos Estudiantiles Mtra. Ana Gloria Cardona Silva
Secretaría Docente Biol. Ana Maria Sánchez Velasquez
Secretaría General Ing. Juan López y Gamiño
Secretaría de Servicios y Apoyo a la Comunidad Prof. Odilón Alzaga Sánchez
SILADIN Biol. Judith Nuñez Reynoso
con los recursos del cch, ingresaron (con ayuda de la directiva del plantel) al interior de la escuela y agredieron brutalmente a todos los estudiantes que encontraron a su paso y con el proposito especifico de golpear a los estudiantes que habian participado en el cierre de la avenida aquiles serdan en apoyo al sindicato mexicano de electricistas (SME). Los porros armados con cadenas, tubos, navajas, petardos y piedras corretearon y golpearon a todos los que no pudieron escapar.


Los estudiantes que intentaron poner resistencia y defenderse fueron acorralados frente al edificio "F" y más tarde estos fueron reuniéndose afuera del espacio estudiantil que se encuentra en la planta baja del edificio F, e ingresaron a los heridos que pudieron ayudar. Los porros al ir agrupándose frente al cubículo intentaron quemarlo y rompieron los vidrios del salón (que la misma noche fueron sustituidos por la directiva para pretender "disimular", al día siguiente, que allí no había pasado nada) dejando un saldo de 4 heridos de gravedad (retirados en ambulancias) , (entre ellos un maestro de la academia de historia que intentó defender a los estudiantes) más de 50 lesionados y el espacio destruido totalmente (esto sin contar a los demás heridos que fueron retirados del plantel por amigos o familiares de los mismos), algunos de los cuales fueron sacados aun convulsionandose por los golpes.


Cabe mencionar, con una suma importancia que mientras esta agresion ocurría TODOS los integrantes de la administración del plantel sólo miraban de cerca y decían calmar las cosas cuando enfrente tenían a varios porros golpeando a una sola persona, y a los cuales también se les pidió la presencia de auxilio UNAM para calmar el problema, a lo que contestaron que -auxilio UNAM no sirve-, además dijeron a los compañeros "que ya no le hicieran nada a los porros porque ellos iban a continuar", "que mejor se fuera cada quien para su casa y así se iba a solucionar el problema", luego de lo cual un directivo dio a uno de los dirigentes porriles la orden de "ya con eso estuvo chavo, ya se pueden ir".


El director amenazó verbalmente a varios de los jóvenes que pusieron resistencia y socorrieron a los heridos diciéndoles que "a ti te voy a chingar, a ti te voy a levantar un acta"


Cuando los porros ya se retiraban aproximadamente a las 8:00 de la noche cantaban el Goya festejando su "triunfo"y subiendo a los camiones que la administración mandó traer para que pudieran irse al partido que los esperaba (los hechos ocurrieron la misma noche del partido "pumas américa"). Se acercaron los miembros de la dirección al espacio destruido, anunciandoles en tono de burla a los compañeros que fuera del plantel habia ambulancias y que "a quien quisiera ir" y las patrullas de auxilio UNAM se encontraban apagadas en el estacionamiento, sin ninguna "novedad".


¡Las cosas no se pueden quedar así! Compañeros estudiantes fueron heridos y las autoridades que lo provocaron, organizaron y financiaron jamás asumirán su responsabilidad. No se puede permitir que grupos de choque como los porros estén siendo pagados por las autoridades para hostigar y golpear a los miembros de la comunidad.
DEFENDAMOS EL DERECHO A LA ORGANIZACIÓN .


¡Demostremos que a pesar del hostigamiento seguimos en pie! ¡No dejaremos de ser solidarios!




¡FUERA EL PORRO ANDRÉS HERNÁNDEZ LÓPEZ DE LA UNIVERSIDAD! , ¿CÓMO ES POSIBLE QUE UN PSEUDO DIRECTOR UTILICE LOS RECURSOS DEL PROPIO PLANTEL PARA GOLPEAR A SUS PROPIOS ESTUDIANTES?


¡FUERA PORROS DE LA UNAM!


¡EXIGIMOS LA RENUNCIA Y LAS SANCIONES JURÍDICO -ADMINISTRATIVAS DE TODOS LOS INTEGRANTES DE LA COMITIVA DEL PLANTEL!
Dirección Mtro. Andrés Hernández López
Secretaría Académica CD.Elba María López Delgado
Secretaría Administrativa C.P. Ismael Gandarilla
Sec. Administrativa Área Secretarial
Secretaría de Apoyo al Aprendizaje Mtra. Gabriela Silva Urrutia
Secretaría de Asuntos Estudiantiles Mtra. Ana Gloria Cardona Silva
Secretaría Docente Biol. Ana Maria Sánchez Velasquez
Secretaría General Ing. Juan López y Gamiño
Secretaría de Servicios y Apoyo a la Comunidad Prof. Odilón Alzaga Sánchez
SILADIN Biol. Judith Nuñez Reynoso

Biblioteca Pablo Román Pérez Ortega



POR UNA UNIVERSIDAD QUE ES DEL PUEBLO Y PARA EL PUEBLO
CCH AZCAPOTZALCO EN LUCHA

NORMALES UNIDAS

PLIEGO PETITORIO

EN DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA Y GRATUITA

 

Al pueblo de México.

 

A la Comunidad Normalista.

 

Desde el pasado lunes 26 de octubre del presente año, los estudiantes de la Benemérita Escuela Nacional de Maestros, por medio de asamblea, decidimos mantener cerradas nuestras instalaciones  debido a  las múltiples irregularidades y problemas que aquejan a nuestra institución desde hace tiempo, que impiden el desarrollo óptimo de nuestra vida académica.

 

El detonante que nos orilló a declarar el paro total de actividades fue la falta de pago de las becas otorgadas por el Programa Nacional de Becas (PRONABES), siendo ésta la última alternativa para que den solución a nuestras necesidades, ya que las autoridades e instituciones correspondientes no  nos brindan el apoyo adecuado, ignorando las situaciones que nos aquejan.

 

Por medio de asamblea estudiantil se acordó el siguiente pliego petitorio, exigiendo su inmediata solución.

 

PETICIONES DE LA COMUNIDAD NORMALISTA:

 

1. Pago inmediato de becas otorgadas por PRONABES, a las cinco normales públicas existentes en el DF.
2. Otorgamiento de plazas basificables para todos los egresados conforme al escalafón. El normalismo es una profesión de Estado, él nos forma y esta obligado a contratarnos porque si algo hace falta en este país son maestros de educación básica comprometidos con el pueblo y sus necesidades. No hay mejor sistema que cuatro años de formación continua, planeación y prácticas docentes intensivas, elaboración de tesis educativas, presentación de examen de titulación y cédula profesional emanadas de las Escuelas Normales Federales.

El movimiento magisterial y normalista democrático en todo el país se ha manifestado contra la ACE y sus aplicaciones concretas como el examen nacional de oposición, ya que tiene como uno de sus objetivos principales negar los derechos laborales y sindicales del magisterio y exterminar el normalismo desconociendo su carácter formativo especial.

 

PETICIONES DE LA COMUNIDAD DE LA BENEMÉRITA ESCUELA NACIONAL DE MAESTROS:

 

Destitución del actual director c. Efrén Fernando González García, debido a su incompetencia, demostrada en los siguientes hechos:

 

Llegó como director interino a la institución pero ya lleva más de dos años en el cargo; nunca ha presentado un informe detallado y continuo de la destinación de los recursos financieros con que cuenta la escuela, incluyendo el pago de cuotas supuestamente voluntarias así como de inscripción; entrega inoportuna o nula de material de apoyo para las jornadas de práctica docente; falta de mantenimiento de la institución y finalmente el nulo respaldo ante las problemáticas de la comunidad estudiantil, contemplando malos tratos o faltas de respeto.

 

Solicitamos la designación de un nuevo director derivado de un proceso democrático, donde se incluya la participación activa de la comunidad normalista (estudiantes, profesores y trabajadores).

 

Además exigimos que no exista ningún tipo de represión o sanción contra algún participante de este movimiento.

 

Los estudiantes de la BENM nos comprometemos a negociar con el nuevo director, planteándole nuestras inquietudes, buscando la mejor solución para ellas; también continuamos con el trabajo dentro de la institución, llevando a cabo círculos de estudios, académicos y culturales, ya que lo más importante para nosotros es continuar con nuestra formación docente.

 

Apóyanos a difundir este volante.

 

¡Con lucha se conquistan libertades y derechos, con lucha se defienden!

 

¡El maestro luchando también esta educando!

 

¡Solución, solución, no queremos represión!

Mesa NO resolutiva

A la comunidad normalista

Al pueblo de México

A los medios de comunicación

Hoy viernes seis de noviembre de 2009 se entabló una mesa de negociación dentro de las instalaciones de la Benemérita Escuela Nacional de Maestros entre la comisión de autoridades de la DGENAM encabezada por María Luisa Gordillo Díaz, titular de la dependencia antes referida y la asamblea estudiantil de la BENM, con la finalidad de sostener platicas conciliatorias y dar solución al pliego de demandas de la comunidad estudiantil y levantar el paro total de labores que la misma sostiene desde el 26 de octubre.
Esta es la primera vez que se sienta a la mesa Ma. Luisa Gordillo, por lo que garantizaron que esta comisión de funcionarios sí tenía carácter resolutivo y por parte de los estudiantes también se aseguraba dicha condición ya que se encontraba reunida la asamblea quien es la única instancia capaz de regresar la tutela de las instalaciones a las autoridades si consideraban satisfactorias las propuestas de solución de las mismas. Dicho encuentro se suscitó a petición de la comisión de voceros estudiantiles en las anteriores mesas de negociación que resultaron un fracaso debido a la posición de cerrazón de las autoridades.
Alrededor de las dos de la tarde comenzó la reunión. La primera en tomar la palabra fue Ma. Luisa Gordillo quien dijo que de su parte los canales de comunicación, la disposición y el trato siempre habían sido los mejores. Dio lectura a una “nota informativa”, que previamente se circuló entre maestros y trabajadores, en la cual se aseguraba que los puntos del pliego petitorio quedaban plenamente resueltos. Siendo que a la fecha ni siquiera se han dignado firmar de recibido o quedarse con su copia del pliego petitorio que en numerosas ocasiones se les ha presentado.
Los puntos del pliego petitorio son:
1.-Renuncia inmediata del actual director el c. Efrén González García y su cuerpo directivo. Apertura de un proceso democrático y participativo de la comunidad normalista (estudiantes, docentes y trabajadores) para decidir nuevas formas de gobierno para la BENM.

2.-Pago inmediato, renovación y permanencia de becas otorgadas por PRONABES, a los estudiantes de la BENM.

3.-Otorgamiento de plazas basificables que a todos los egresados de la BENM.

4.-Pago inmediato de la ayuda económica, por prestar sus servicios como docentes, a los compañeros de séptimo y octavo semestre de la BENM.

5.-Que no exista ningún tipo de represión o sanción académica, jurídica, política, física y las que puedan derivar de las mismas contra algún participante de este movimiento.
La satisfacción de los puntos números uno, dos y cinco son los que la comunidad estudiantil fijó como el mínimo necesario para restablecer la vida regular de la institución. Esto fue informado a los funcionarios además de recordarles que en las anteriores mesas de negociación no se había logrado firmar ningún acuerdo ya que por ejemplo en el punto referente a becas no se había cumplido con el pago al cien por ciento del adeudo y no se garantizaba la renovación y permanencia del programa en la BENM. También que era falso que, como se aseguraba en su documento, su disposición y las vías de comunicación siempre hayan estado abiertas ya que de su parte habíamos recibido múltiples amenazas tales como la retoma de las instalaciones con el uso de la fuerza pública, sanciones de tipo jurídico y académico.
Los estudiantes continuaron argumentando ampliamente que su “nota informativa” y las explicaciones que daban sobre el atraso en el pago, que no se resolvió en más de cinco meses, no eran convincentes y caían en numerosas incongruencias que fueron demostradas una a una, además que tampoco habían sido publicados los resultados de la nueva convocatoria, pero sobre todo que nunca se les había dado la información pertinente, ni fueron atendidas sus solicitudes de respuesta y si se les pidió tiempo para resolver la situación, aspecto al que accedieron en dos ocasiones sin que los funcionarios cumplieran sus promesas.
Este punto se concluyó con la redacción del siguiente acuerdo:
“Programa nacional de becas para educación superior (PRONABES).- Las autoridades nos comprometemos a cubrir con la totalidad del pago atrasado de las becas PRONABES a mas tardar el día 30 de noviembre del ciclo escolar 2008-2009. Del ciclo escolar 2009-2010 se compromete a publicar los resultados para otorgar las nuevas becas PRONABES a más tardar durante el día 30 de noviembre de 2009. Así como garantizar la permanencia de dicho pago.”
“Represión o sanción.- No habrá represión o sanción alguna de tipo académica, jurídica, política, física y las que puedan derivar contra algún participante de este movimiento.”
Se prosiguió a tratar el punto sobre la demanda de renuncia del c. Efrén Fernando González García, a lo cual la Lic. Gordillo informó que era necesario realizar una auditoría con las instancias correspondientes, siguiendo el protocolo de las normas establecidas que rigen los estatutos… y que no estaba en su competencia la destitución directa… por lo que la asamblea volvió a argumentar la justeza de dicha demanda.
Manejo irregular de los recursos financieros de la escuela, tanto los destinados por el presupuesto federal, así como de los ingresos recaudados por el cobro ilegal de inscripción y reinscripción, de titulación y por concesiones dadas a particulares, sin la previa licitación. Las condiciones deplorables en las que se encuentran los edificios, la falta de material, etc., pero sobre todo la evidente corrupción, el compadrazgo y el robo que es solapado y del cual es beneficiado el c. Efrén y sus allegados. Los estudiantes demostraron la nefasta administración que justifica de sobra que es necesaria la renuncia de Efrén Fernando González García y de su cuerpo directivo.
Ante dichos argumentos la titular de la DGENAM negó tener el carácter resolutivo con el cual se presentó; negó tener conocimiento de los hechos denunciados y puso en duda la palabra de todos los estudiantes. Se sostuvo en la postura de mantener en el cargo a Efrén, únicamente ofreciendo una “auditoria integral” a la administración de esta persona. Demostrando su cerrazón ante la demanda por demás justificada por la asamblea quien continuó exigiendo la renuncia incondicional de este personaje y fundamentando que es posible y necesario el estructurar procesos para la elección de directivos o nuevas formas de gobierno democráticas y participativas para asegurar que los intereses de la mayoría de la comunidad sean verdaderamente atendidos.
Comprendemos que las leyes y las normas son establecidas para garantizar la convivencia, los derechos de las comunidades a las que rigen y el buen funcionamiento de las instituciones, pero comprendemos también que estas se vuelven obsoletas cuando dejan de cumplir con dichas condiciones lo cual ocurre con las normas para la designación de autoridades educativas en instituciones como la nuestra que se supone tienen el cometido de formar a las nuevas generaciones en la democracia plena que es la participativa poniendo ejemplos de lo que se logró en otras instituciones como en la ENSM en 1983 cuando además de elaborar todo un proyecto de reforma educativa al servicio del pueblo definieron y aplicaron nuevas formas de gobierno democráticas que fueron desmanteladas por el Estado y su ejército.
Estos al verse acorralados por dichos argumentos que provocaron en ellos alarma, enojo y fingida indignación rompieron abruptamente con la negociación rehusándose a firmar los acuerdos ya alcanzados, no conformes con ello, lanzaron amenazas de resolver el movimiento por “otras vías.”

Es claro que por parte de las autoridades no existe voluntad de resolver el conflicto. Lo único que les importa es que dejemos de movilizarnos para regresar a la anterior situación de indiferencia ante nuestras justas peticiones. Hacemos responsables a las autoridades de cualquier represión que pueda sufrir el movimiento estudiantil normalista. Sostenemos que si no hay clases y no existe la normalidad de la vida de la institución es por culpa de las autoridades correspondientes que se niegan a entablar una verdadera negociación que satisfaga las justas peticiones estudiantiles.
Sin embargo, la asamblea estudiantil de la Benemérita Escuela Nacional de Maestros se encuentra aun en la disposición y solicita que las negociaciones se den con la instancia capaz de resolver la totalidad del pliego petitorio.
Deseamos reanudar nuestra vida académica lo antes posible y dentro de nuestra institución que se encuentra en paro total de labores, para ello pedimos a las autoridades correspondientes formen una verdadera comisión negociadora con carácter resolutivo y voluntad que se presente ante nuestra asamblea.

Asamblea Estudiantil de la Benemérita Escuela Nacional de Maestros.

Comité de la ENE

Noviembre 2009



A la comunidad estudiantil de la Escuela Normal de especialización:


Estudiantes de la ENE realizaron un paro de labores desde la tarde del miércoles 4 de noviembre hasta el día de hoy, manifestando con ello sus inconformidades en la formación académica que ofrece la normal, presentando sus necesidades al director, Dr. Enrique Vera


* Cursos de braille, lengua de señas mexicanas, estimulación temprana, psicomotricidad, tableros de comunicación.

*Oficios de presentación para las prácticas de formación docente.

* Mejoramiento de la biblioteca en actualización de material bibliográfico

*Pago del adeudo de destinados a becarios de las escuelas normales, el cual es de $8 millones, así también se exige la publicación de los resultados de renovación y solicitud de beca del presente ciclo escolar.

*Se exige el servicio de impresión a precios accesibles

* Precios congruentes al nivel socioeconómico de los estudiantes en el servicio de cafetería

Se convoca a asamblea estudiantil el domingo 08 de noviembre en la explanada de la ENE a las 3:00 p.m.


Puntos a tratar
1.- Información de los acontecimientos más relevantes desde el miércoles 4.
2.- Presentación del Comite Transitorio Estudiantil de la ENE.
3.-Acuerdos de acciones a realizar posteriormente.


Es importante su asistencia para que se mantengan informados; ¡Recuerden que esta lucha es de todos! (Mínimo manden un representante)


APOYANOS Y MANDA ESTE MENSAJE A LA COMUNIDAD ESTUDIANTIL DE LA ENE

¡¡Por que la lucha es justa que la victoria sea de todos!!


ESCRIBE TUS PROPUESTAS, COMENTARIOS, MANDA INFORMACIÓN A transitorioenlucha@hotmail.com


Por una mejor formación

Comite Transitorio Estudiantil de la ENE

_Respuesta de la SEP

Estimada señora pedimos de la manera más atenta sea publicada en el correo ilustrado la información sobre cómo fue tratado el movimiento de estudiantes normalistas por las autoridades de la SEP.

Deseando se encuentre en perfecta salud. Nos despedimos.

Gracias por su atención.

 

El día viernes 30 de octubre se realizamos una marcha dirigida a la SEP  para hacer entrega oficial del pliego petitorio de la Asamblea Estudiantil Normalista en el cual se plasman las siguientes exigencias:

-Pago inmediato, renovación y permanencia de becas otorgadas por PRONABES, a las cinco normales publicas existentes en el D.F.

-Otorgamiento de plazas basificables para todos los egresados.

-Pago inmediato de la ayuda económica, por prestar sus servicios como docentes, a los compañeros de séptimo y octavo semestre.

-Destitución del actual director c. Efrén González García y del cuerpo directivo. Y la apertura de un proceso democrático y participativo de la comunidad normalista (estudiantes, docentes y trabajadores) para discutir las nuevas formas de gobierno de la BENM.

-Que no exista ningún tipo de represión o sanción académica, jurídica, política, física y las que puedan derivar de las mismas contra algún participante de este movimiento.

 

              Alrededor de las 12:30, y tras una discusión acerca del número de integrantes que conformaría la comisión (esto debido a que los funcionarios no permitían el paso a la totalidad de los compañeros), ésta ingresó a las instalaciones  de la SEP. Nuestros compañeros, voceros de las  normales del D.F., fueron atendidos por Rocío Jaramillo funcionaria de DGNAM, Juan Gutiérrez Coordinador de Planeación- DGNAM y el Asistente de Dirección.

Desde el inicio estos funcionarios se mostraron prepotentes, sarcásticos y con nula disposición al diálogo, lo que se demuestra con el hecho de que ni siquiera se quedaron con su copia de el pliego petitorio, tampoco quisieron sellar la recepción. La comisión estudiantil dio lectura al documento y tras  largas horas de supuestas explicaciones de los funcionarios sobre su imposibilidad de resolver  las peticiones, la respuesta  fue la siguiente:

1.- “Pago escalonado de las becas PRONABES correspondientes a los meses junio, julio y agosto del ciclo escolar 2008-2009. Y los estudiantes omitidos tendrán que dirigirse a su escuela para hacer las aclaraciones pertinentes a más tardar del 03 al 05 de Noviembre del año en curso.”

2.- “Solicitud de PRONABES para la firma del convenio para otorgamiento de becas PRONABES para el ciclo escolar 2009-2010.”

Hasta aquí únicamente se alcanza a cubrir un aspecto del primer punto de nuestro pliego petitorio ya que no se garantiza la renovación y permanencia de becas; ademas que condicionan el pago del adeudo a la revisión del examen socioeconómico; anunciando que terminaran de depositar el adeudo  hasta el día 5 noviembre.

3.- “Reanudación de mesas de trabajo en DGNAM a las 8:00 am del día 03 de noviembre de 2009, con las mismas autoridades para tratar los puntos que plantean los voceros estudiantes.”

Jamas han existido dichas “mesas de trabajo”. Al proponer esto se sigue demostrando el desprecio de los funcionarios ante nuestro movimiento y compañeros ya que se dedicaron a exigir el regreso de instalaciones para “platicar” pero sin garantía de resolver.

4.- “No existe, ni existirá ningún tipo de represalia para los estudiantes normalistas del D.F.”

Es falso que no exista represión ya que hemos recibido amenazas de ingreso de la fuerza pública para recuperar instalaciones  y compañeros han recibido llamadas de amenaza.

De los restantes puntos del pliego petitorio la única respuesta fue que ellos no eran competentes.

Dicho documento tuvo que ser escrito gracias a que los voceros estudiantiles de la BENM insistieron en que se le diera minina formalidad a la entrevista ya que los funcionarios argumentaban que con su palabra bastaba. Terminaron dictando esto a la comisión, burlándose además, cuando se explicó que lo que se discutiera ahí debía darse a conocer a la asamblea estudiantil porque únicamente será ella quien decidirá  si es o no satisfactoria la respuesta.

Es claro que por parte de las autoridades  no existe voluntad de resolver el conflicto. Lo único que les importa es que dejemos de movilizarnos para regresar a la anterior situación de indiferencia ante nuestras justas peticiones.

Por lo tanto sostenemos que  este primer acercamiento que buscamos con las autoridades fracaso por la actitud y falta de interés de las mismas. Sin embargo, la asamblea estudiantil de la Benemérita Escuela Nacional de Maestros se encuentra en toda la disposición y solicita  iniciar las negociaciones con la instancia capaz de resolver la totalidad del pliego petitorio.

Deseamos reanudar nuestra vida académica lo antes posible para ello pedimos a las autoridades correspondientes  formen una comisión negociadora con carácter resolutivo y voluntad.

Comisión de prensa y propaganda de la Asamblea Estudiantil BENM

Responsable :Verónica Vázquez